КОМУ ПОДОЙДЁТ КУРС: СПЕЦИАЛИСТАМ Логопед или дефектолог, которые устали от потока неговорящих детей и отсутствия чёткого алгоритма. Психолог или нейропсихолог, которые хотят понимать речевые механизмы. АФК-специалист или эрготерапевт, которые видят связь движения и речи, но не знают, как выстроить речевую канву. Тем, кто прошёл десятки курсов и собрал коллекцию игр, но не получил целостной системы. Тем, кто хочет давать родителям обоснованный прогноз, а не «всё индивидуально». РОДИТЕЛЯМ Тем, чей ребёнок не говорит или говорит «на своём», и вы устали ждать. Тем, кто перепробовал логопедов и сенсорную интеграцию, но результата нет. Тем, кто хочет понимать, что делает специалист, и продолжать работу дома. Тем, кто готов учиться по серьёзной программе, а не искать «10 игр для запуска речи». Тем, кто хочет получить прогноз: когда появится речь и что для этого нужно. НЕ ПРОСТО ЕЩЁ ОДНА ТЕОРИЯ Большинство курсов учат «упражнениям». Мы учим системе. Мы учим вас мыслить диалектически: процессы развиваются и последовательно, и одновременно. Вам не нужно выбирать, что качать первым — память или внимание. Мы расскажем, как заставить работать всё в комплексе. Смена фокуса мышления Вы перестанете задавать вопрос «почему ребёнок не повторяет?» и начнёте видеть истинные дефициты. Диагностический скрининг Вы научитесь оценивать не диагноз, а реальные навыки: имитацию, моторное планирование и понимание речи. Прогноз Сможете понимать и объяснять родителям, когда появится результат и что необходимо сделать для его достижения. 3 НЕДЕЛИ ПОГРУЖЕНИЯ. Нажмите на любую неделю для полного расписания уроков. Неделя 1. Диагностика и основы имитации (Фундамент) Неделя 2. Запуск и моторная база (Инструменты) Неделя 3. Лексика, фраза и структура занятия (Система) ЧЕРЕЗ 3 НЕДЕЛИ ВЫ СМОЖЕТЕ: Вы получите конкретные навыки, которые сможете применять сразу — в кабинете или дома. Если вы специалист: Провести первичный приём без страха. Вы перестанете бояться вопроса «ну что?». У вас будет протокол скрининга и чёткий план действий. Увидеть дефициты там, где другие видят «непослушание». Ребёнок не вредный — у него нарушена регуляция. Ребёнок не игнорирует — у него нулевой уровень понимания. Вы научитесь различать. Провести диагностический скрининг и выдать родителю протокол с картой дефицитов. Это язык, который понятен всем смежным специалистам. Врачи увидят не «алалию под вопросом», а конкретные балльные оценки по 10 шкалам. Дать обоснованный прогноз и сэкономить родителям деньги и нервы. Вы честно скажете: «Вам пока не к логопеду, вам к психиатру» или наоборот. И родители перестанут ходить по кругу, а вы станете тем специалистом, которому доверяют. Если вы родитель: Понять, что на самом деле происходит с вашим ребёнком. Не «он ленится» и не «всё индивидуально», а конкретная карта дефицитов: что нарушено, что сохранно и что развивать в первую очередь. Провести диагностический скрининг самостоятельно. Вы оцените 10 навыков от 1 до 5, увидите зоны дефицита и сможете отследить динамику через 3 месяца своими глазами. Провести диагностический скрининг и выдать родителю протокол с картой дефицитов. Это язык, который понятен всем смежным специалистам. Врачи увидят не «алалию под вопросом», а конкретные балльные оценки по 10 шкалам. Перестать метаться между специалистами и методиками. Вы будете знать, к кому идти и с каким запросом. Вы сможете говорить со специалистом на одном языке: не «нам что-то делают», а «у ребёнка дефицит имитации, мы работаем над крупной моторикой». Начать заниматься дома осмысленно. Мытьё рук, прогулка, альбом «Это ты» — всё это станет частью запуска речи, а не бытовой рутиной. Вы поймёте, зачем делаете то или иное упражнение.
